大家好，关于梦到大雁图案很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于梦到了大雁的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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大雁南飞迁徙时都是组团的，由头雁带领，雁队变换队形这是为了进行长途迁徙而使用的有效措施。
当加速飞行时，队伍是排成人字形，目的是都能够相互照应上。
而当减速滑行时，队伍会自动变为一字形，这是因为头雁的翅膀在空中划过时，翅膀尖会产生一股上升气流，排它后面的就会依次利用这股气流来节省体力。
因此团队会因为头雁体力损耗大而经常变队形，换领队了。
可以。
在日常生活中我们没有必要思虑过多，否则会失去生活的快乐。
不必太在意一些细枝末节。
只要自己喜欢就可以尽情的去玩耍，尽情的去想穿什么衣服就穿什么衣服。
认真读完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是我整理的爱丽丝梦游仙境读后感，欢迎大家分享。
我全神贯注地读了《爱丽丝梦游仙境》，这本书是刘易斯？卡罗尔写的。
这本书讲的是爱丽丝做了一个梦奇怪的梦，她掉进了一个很深的洞里，并且来到了一个大厅。
爱丽丝看见桌子上有一把小金钥匙，还有一扇小门，可是她太大了，进不去。
爱丽丝看见地上有一个瓶子，上面写着“喝我”。
她就喝了。
结果她变得很小，可她却又拿不到桌子上的钥匙了。
她又看见有一块蛋糕上面写着“吃我”。
爱丽丝就吃了。
她又变得非常大。
有一只兔子进来，却被爱丽丝吓跑了。
爱丽丝戴上了白兔掉下的手套，结果又变小了，她就哭了。
她的眼泪变成了池塘，很多动物都来游泳。
爱丽丝又遇见了壁虎比尔、碰到了毛毛虫，参加了三月兔和帽匠的茶会……又参加了王后的棒球大赛。
大赛是用活仙鹤当球棒，用活刺猬当球，用士兵的手脚当球门。
当爱丽丝睁开眼睛时，才发现自己在做梦。
这本书讲主人公做的一场奇妙的梦，张天翼写的《宝葫芦的秘密》也是这样写的。
作者用优美的语言描述了这场奇妙的梦。
在奇妙的梦里又发生了一件件希奇古怪的事，让读者回味无穷，我也非常喜欢。
爱丽丝在与姐妹读书时，进入了意外走进了书中的世界。
她并没有像我所想象的那样惊慌失措，相反的，她聪明又冷静，一次又一次地化险为夷，和朋友们一起让仙境和平，幸福又安宁。
爱丽丝娇小聪慧，她努力拿钥匙时坚强勇敢，还遇到了许多的朋友。
在眼泪的池塘中，爱丽丝因为自己变得太大而大哭，让地上有了许多的积水，但后来她又变小了，她又被自己的眼泪淹没，哭笑不得的努力游着。
当我们遇到困难时，经常会陷入绝望。
但如果此时也不能保持冷静而只知道一味的哭闹，只会给自己带来更多的麻烦。
它告诉我们，遇事需要冷静。
在毛毛虫的办法中，在爱丽丝苦于变大变小的时候，她很幸运的遇到了毛毛虫先生，可是爱丽丝在面对枯燥的毛毛虫先生时，差点被气的一个人走掉。
在生活中你或许也常听到父母的念叨，同学的自言自语，而最吸引人的就是耐心聆听后的总结，这意味着只有耐心的人才能得到。
希望每个人都坚强又勇敢。
前几天，我读了《爱丽丝梦游仙境》一书。
书中的主人公爱丽丝在一个中午与姐姐读书时，意外地走进了书中的世界。
在那里，她经历了许多奇怪的事。
在梦中，她见到一只会说话的兔子跳进了一个神奇的洞里，爱丽丝十分好奇是，于也悄悄地跟着跳了下去，她在这个洞里经历了许多不可思议的事情……
她喝了“喝我”瓶子里的水，变得只有十英寸高，变得和兔子差不多大；吃了“吃我”蛋糕后，她又长到三米高，成为一个巨人；后来她又遇上一只坏脾气的老鼠；一些奇怪的鸟儿；看到三月兔，帽匠和睡鼠；见到一个喜欢砍别人脑袋的王后；在毫不知情的情况下，爱丽丝当了证人，就在王后要砍掉爱丽丝的头时，爱丽丝的梦结束了，她被惊醒了。
读了这篇童话后，我感到爱丽丝是个天真活泼、勇敢善良的小姑娘，她特别聪明，爱动脑筋。
当红心皇后叫爱丽丝和她玩球时，她采用了特殊的玩球方法，用红鹤作球棒，把刺猬当作球，居然赢了皇后。
我读了这本书以后很受启发，我认识到：只要肯动脑筋，常常就能化险为夷。
我想做一个和爱丽丝一样活泼、勇敢、聪明的女孩，快快乐乐地学习和生活。
人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝了，天上的小鸟、大雁也少了许多！
原来，现在科技发达了，臭气冲天的花变成了香味浓郁的花了。
看到这里，我情不自禁地流下了眼泪。
人们用镰刀把芦苇割下来，放在船上，排着队，划着，像一条长长的，用芦苇编成的蛇？大树上也披上了雪白的衣裳。
我还喜欢爱丽丝善良、乐于助人的精神。
当扑克牌王后让爱丽丝砍扑克牌士兵的头时，她把士兵藏起来，并机智地在刀上沾了红漆，充作士兵的血，骗过了王后，救了士兵。
这使我想去帮助中华鲟：中华鲟的习性是不远千里游到长江上游生宝宝，然后带着出生的宝宝到下游生活，现在一座大坝挡住了它们到上游生宝宝的路，使中华鲟无法繁衍下代了。
我梦想能象爱丽丝那样做个梦，梦到我告诉中华鲟，人们在大坝边专门为它们修建了一个大大的湖，可以到那里产宝宝。
我更羡慕爱丽丝能听懂青虫说话，在危急时刻青虫告诉她怎样能变大变小。
我也梦想有一只青虫告诉我：哪里的空气被污染了，吸了会有害健康；什么样的牛奶有致癌物，喝了会得癌症；哪种香肠含瘦肉精，吃了会生病—我多想这些梦都能成为真的啊！
周六约上田田班里有小朋友我们一起去看了《爱丽丝梦游仙境》，这个故事讲了一个漂亮的小女孩儿，因为做了一个梦，在梦里经历的很多事情，使她由一个任性，不懂礼貌的小女孩儿，变成了一个勇敢、善良的、懂礼貌的孩子。
田田这是第二次看人偶剧了，每次他都看的很认真。
回来问他看明白了吗？他也回答不上个所以然来，但是可以区分里面的好坏人了，比如他会说坏皇后、以后我不任性了、我是个好孩子等等。
我记得我小的时候，印象里只看过《马莲花》这一个人偶剧，现在的小朋友真是有福了，可以看很多的人偶剧，接受更多更好的教育理念，愿田田健康快乐成长。
这次演出还赶上了丑小鸭亲子剧场一周年台庆，我们在这里还看到了鞠萍姐姐、演员娟子，活动搞的很热闹，名人们给以往每次上台表演的小演员颁了奖，以后田田也能争取上台表滨，锻炼自己的胆识，做一个开朗活泼的孩子。
这是和昀恩小朋友的合影。
两个小朋友在一起真是兴奋，玩一天，弄的我们四个大人都嚷“累啊。
”
讲的是在一个秋高气爽的中午，爱丽丝与姐姐读书时，做了一个奇怪的梦，她掉进了一个很深的洞里，并且来到了一个大厅。
意外地走进了书中的世界。
爱丽丝看见桌子上有一把小金钥匙，还有一扇小门，但她太大了，进不去。
于是她看见地上有一个瓶子，上面写着两个很漂亮的大字“喝我”。
结果她喝了一瓶，很快就变小了，可她却又拿不到桌子上的钥匙了。
这时，她又看见有一块蛋糕上面写着“吃我”。
爱丽丝就狼吞虎咽地吃了，又变得非常大。
有一只兔子进来，却被爱丽丝吓跑了。
爱丽丝戴上了白兔掉下的手套，结果又变小了，她就哭了。
她的眼泪变成了池塘，很多动物都来游泳。
爱丽丝又遇见了壁虎比尔、碰到了毛毛虫……又参加了坏王后的棒球大赛。
坏王后用活仙鹤当球棒，用活刺猬当球，用士兵的手脚当球门。
在那个梦里，她经历了许多奇怪的事情。
当爱丽丝睁开眼睛时，才发现自己在做梦。
我觉得爱丽丝是一个有好奇心、爱幻想、机智、聪明、勇敢、可爱的孩子，我要学习爱丽丝的这种喜欢冒险、爱探索的精神。
我在假期里看了一本非常好看的书，这书名叫《爱丽丝梦游仙境》，是写一个叫爱丽丝的女孩，她做了一个荒诞离奇的梦，她在梦里漫游了许多在她想象之下的奇妙世界。
在梦里，她见到了一只奇怪的兔子跳进了一个洞里，她十分好奇也悄悄的跟着跳进了洞里。
她在这洞里经历了许多不可思议的事情……她喝了一瓶标有“喝我”的水，结果变得和松鼠一样大了，她急得直哭，她后又吃了一个标有“吃我”的蛋糕，突然长得很高，变成了一个巨人。
她在眼泪池遇上了一只老鼠，在老鼠的帮助下逃出了眼泪池。
后见到了一个喜欢砍别人脑袋的皇后，她偷吃了皇后的馅饼，皇后下令要砍掉它的头，这时她的荒诞离奇的梦结束了。
书中的爱丽丝心地善良、乐于助人。
我觉得爱丽丝很幸福，她能做这么神奇的一个梦，可是我的梦都很短，也没有爱丽丝的梦精彩。
可能是我经历的事太少，我要多看看外面的世界，才会见多识广，想象力才会丰富，做的梦才会精彩。
这本书《爱丽丝奇境历险记》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界。
在这个世界里，喝一口水就能缩得如同老鼠大小，吃一块蛋糕又会变成巨人，同一块蘑菇吃右边就变矮，吃其左边则又长高，狗发脾气时便咆哮和摇尾巴，而猫咆哮和摇尾巴却是因为高兴。
在这个世界里，似乎所有吃的东西都有古怪。
她还遇到了一大堆人和动物：渡渡鸟、蜥蜴比尔、柴郡猫、疯帽匠、三月野兔、睡鼠、素甲鱼、鹰头狮、丑陋的公爵夫人。
她在一扇小门后的大花园里遇到了一整副的扑克牌，牌里粗暴的红桃王后、老好人红桃国王和神气活现的红桃杰克（J）等等。
爱丽丝帮助兔子寻找丢失的扇子和手套，她之后还帮三个园丁躲避红王后的迫害，她还在荒诞的法庭上大声抗议国王和王后对好人的诬陷。
在这个奇幻疯狂的世界里，似乎只有爱丽丝是唯一清醒的人，她不断探险，同时又不断追问“我是谁”，在探险的同时不断认识自我，不断成长，终于成长为一个“大”姑娘的时候，猛然惊醒，才发现原来这一切都是梦。
这本书让我明白了我们应该像爱丽丝一样有一颗善良美好的心。
今天，我读了英国著名作家路易斯。
卡罗尔的世界名著《爱丽丝梦游仙境》。
《爱丽丝梦游仙境》讲述的是小女孩爱丽丝随着一只红眼小白兔跳进一个很深很深的兔洞里，发生的一连串事情。
第一章讲的是爱丽丝跳进一个兔洞里，喝下能变大的饮料和吃下会变小的蛋糕，第二章讲的是变小爱丽丝与一只小老鼠掉进泪池，游出来后有渡渡鸟的办法常胜赛跑弄干了全身，说明只要换一种思路，也许能得到更好的效果。
《爱丽丝梦游仙境》的爱丽丝善良、可爱、富有同情心。
她抱着刚出生的小猪，怕它哭，怕它被别的什么人打死；她想像力丰富，有时甚至让人捉摸不透，看不懂。
还有红桃皇后，爱打槌球，喜欢红色的玫瑰，她还是一个刀子嘴、豆腐心的人，天天喊着“砍掉他（她）的头！
”可谁也没死在她手里。
在爱丽丝的身上，我看到她拥有一切有孩的特征，她幻想的那些童年是我们最羡慕、最向往的童年。
相信很多人都看过《爱丽丝梦游仙境》这部电影吧?我也看过，而且我还看了那本书，书中讲的是爱丽丝做了一个稀奇古怪的梦，而这个梦到底有多离奇呢?下面我就讲讲吧。
从她掉进一个兔子洞，她的身子就变大变小，眼泪会流成河，一只切舍猫会裂开嘴笑，一条毛毛虫竟会抽烟，婴儿变成了猪娃，三月兔、制帽匠开着无聊的茶会。
在故事里我最喜欢爱丽丝，因为她的勇敢!更是因为她在一个陌生的世界依然能交流沟通，还能和那里的人成为朋友。
虽然有点荒唐但是很有趣。
我最不喜欢红桃皇后，因为她解决问题的方法非常消极单一，动不动就说：“砍掉他的脑袋”或“砍掉她的脑袋”导致一场槌球赛只剩下国王、皇后、和爱丽丝。
这真是一个古怪离奇的梦啊!虽然有些情节很荒唐，但是却能引人入胜，使读者陷入那个梦里不能自拔，同时激发我们的想象力。
真是一本经典的童话小说!
《爱丽丝梦游仙境》是一部被公认的世界儿童文学经典童话。
由于故事丰富和超级的想象力，非常能吸引我的注意力，我一口气的看完这本书，了解了在梦中的奇妙世界，有能使人变小的药水，有能使她变大的蛋糕，有组成王国的扑克牌，有使人忘记名字的小树……太有趣了。
爱丽丝是个心地善良，天真可爱，充满了好奇心和求知欲小女孩。
她能面对各种稀奇古怪的人和物时，表现出镇定。
她始终神情自如，头脑清醒，坚持自己的判断，绝不随波逐流。
保持了自己宝贵的尊严，良知和人格。
直到梦醒时也能真真切切的活着。
而使我想到了现实的生活中，那么多的假冒商品，包括我们吃的东西，甚至还有救人用得药都是假的，更别说在我们身边的'小事，随便乱扔垃圾，坐车不给老人让座，闯红灯等……..丢掉了做人的标准，被污浊的生活环境染了色。
通过这次阅读，学习爱丽丝的善良，勇敢，乐于助人，在人生的路途中度过一个快乐的童年，拥有一个美好的梦想，为以后健康快乐的成长，为实现梦想努力。
当我看到爱丽丝掉进一个洞无底里的时候，我感到这是一个多么可怕的事情，可爱丽丝不这样想，她认为这是锻炼胆量的一次机会。
她遇到困难时会哭泣，可她马上会批评自己，让自己勇敢起来。
这时想到我自己也是一个胆小的女孩，害怕的事情很多，比如晚上睡觉怕黑，总是开着灯。
我遇到困难时也会哭泣，总想让父母过来帮助我、哄我。
爱丽丝机智勇敢、碰到问题慎重考虑的精神值得我学习。
以后我要遇到困难时就拿出爱丽丝的精神，把困难看成锻炼自己的机会、然后鄙视自己的胆孝鼓励自己振作精神去战胜困难。
我又发现爱丽丝是一个十分可爱的小女孩。
她天真活泼，充满好奇心;她还有一颗同情心，懂得明辨是非;她还很有爱心。
在爱丽丝身上，可以看到我们少年儿童纯真的天性。
通过这本书，我明白了：我不再是以前爱撒娇的小孩子了，我已经长大了，要学会独立，不让亲人担心;我还明白了遇到困难要勇敢坚强地去面对，攻克难题。
本书讲述了一位叫作爱丽丝的女孩，不小心掉入了兔子洞展开一系列的奇幻冒险故事。
那一天，爱丽丝和姐姐正坐在岸上，突然她看到了一只会说话，有背心口袋和怀表的兔子。
她忍不住去追白兔却掉入了兔子洞，兔子洞很深，过了很久，爱丽丝掉到了洞底，发现了一把金钥匙，她喝下了一杯饮料变得十分小的时候，却将钥匙忘在了桌上，她又吃下了一块蛋糕又变得很高很大。
她又拿起了白兔扔下的扇子又变得非常小，还掉入了泪水池塘并认识了老鼠。
他们最后又通过团体赛跑弄干了身子。
但因为提了她的猫所有的动物都走了。
爱丽丝又遇到了白兔，错认为仆人。
他误吃了饮料和蛋糕使自己先变大后变小，听了毛毛虫的建议，通过蘑菇变回了原来的身高。
过了一会儿，他又遇到了公爵夫人，长得和小猪一样的婴儿，会消失的柴郡猫。
她又参加了疯狂的茶欢会，认识了爱砍人头的红心王后和红心国王，又和狮鹫听了假乌龟的故事和龙虾方阵舞。
最后，她在审判法庭上反驳了不公正红心国王，维护了没有犯罪的红心杰克在被扑克牌士兵抓到的前一刻，从梦中醒来。
故事中的爱丽丝天真活泼富有好奇心。
你确定不欣赏一下此书吗？
在无聊的一天，爱丽丝做了一个梦。
在梦中，她见到一只奇怪的兔子跳进了一个神奇的洞里，爱丽丝十分好奇，于是也悄悄地跟着跳了下去，她在这个洞里经历了许多不可思议的事情……她喝了“喝我”瓶子里的水，变得只有十英寸高，连钥匙都够不到了，急得直哭；吃了“吃我”蛋糕后，她又长到三米高，成为一个巨人；后来她又遇上一只坏脾气的老鼠；见到一个喜欢砍别人脑袋的王后；在毫不知情的情况下，爱丽丝当了证人，就在王后要砍掉爱丽丝的头时，爱丽丝的梦结束了。
读了这篇童话后，我感到爱丽丝是个天真活泼、勇敢善良的小姑娘，她特别聪明，爱动脑筋。
当红心皇后叫爱丽丝和她玩球时，她采用了特殊的玩球方法，用红鹤作球棒，把刺猬当作球，居然赢了皇后。
我读了这一段以后很受启发，想到有一回，自己心爱的一条衣服领口上破了一道口子，原以为以后都不能穿它了。
后来突发奇想，剪了一块旧裤子上的小熊图案缝补上去，居然使得原来的衣服更漂亮了。
通过这件事，我认识到：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
学习也是这样，只要勤思考，就能打开成功的大门！
她，爱丽丝，神秘地进入了书的世界。
她的梦想是如此的真实和丰富多彩。
尽管她失败了，但她没有权利放弃自己的生活，去追求自己的梦想。
就是这样一个女孩使我想起了我自己。
我也有自己的梦想，我曾经沉迷于梦想的喜悦或哭泣。
那时，我正在书房里仰望天空。
当我长大后，我想拥有最舒适的职业。
我每天沐浴在阳光下，拿起笔记录我的生活，成为一个充满活力的作家。
然而，在一次挫折中，我认为我永远做不到。
我几乎放下了我的完美梦想，以为它是如此遥远。
爱丽丝这时闯入了我的生活。
她可以勇敢和乐观。
为什么我不能呢？虽然梦想很遥远，虽然不真实，但心是真实的，只要有一颗心，有什么是做不到的？
我还清楚地记得那句话：“有梦想的人很少，敢于追求梦想的人更少。
”因为梦与现实总是有差距的，梦中的仙境有多远？
我不知道什么时候满天星星。
我低头看《爱丽丝梦游仙境》，我已经看了很久了。
占卜图上的爱丽丝和她的姐姐坐在红色的枫树下，面带微笑。
枫叶到处都是红色的……我忍不住笑了，像爱丽丝一样。
再仰望天空，眼睛就不会迷茫。
北斗七星在北方会随着季节而改变方向，而人生的方向不会随着时间而改变。
爱丽丝从梦中醒来，我的梦才刚刚开始……
幼儿园大班美术活动教案集合七篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班美术活动教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动背景：
我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式”。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。
课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
活动目标：
1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。
2、大马路背景图。
挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。
3、纸、笔、剪刀。
4、音乐磁带《开车歌》，录音机。
活动过程：
1、出示“大马路背景图”。
（1）这是什么地方？
（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）
（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）
（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）
（5）小朋友你们真了不起！
知道了这么多的汽车。
（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。
）
2、设计新型汽车。
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）
（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）
（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）
（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。
你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象）
（3）幼儿设计新型汽车。
（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）
（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。
4、幼儿欣赏新型汽车。
（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。
（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。
）
5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。
（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。
（2）幼儿作开车动作出活动室。
（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。
）
活动反思：
在画汽车之前，我带孩子观察认识了各种各样的汽车，但是练习画汽车时，我发现孩子们的汽车无论是小轿车还是大巴车，都只是在方块上涂色，轮子也很简单，没有体现老师表现细节的要求。
经过反复的观察练习，我提高了要求，让幼儿想一想，怎样让汽车变得更加有用，孩子们讨论着，有的说让汽车潜到水底，有的说想要让汽车飞上天空，那怎样才能让汽车具备这些功能呢？于是孩子们有的说可以加翅膀，有的说可以加鱼鳍，有的说可以给汽车加上火箭引擎，拿到画纸，孩子们迫不及待的画起来。
在这个活动中，我意识到孩子们的观察是很笼统的，表现力也相对欠缺，通过反复的练习后才能达到活动预期的效果。
小百科：设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。
人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。
设计便是造物活动进行预先的计划，可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。
活动目标
1．欣赏各种彩绘石头，感受彩绘石头上花纹与图案的美。
2．初步尝试利用各种作画工具在石头上创造性地进行彩绘。
3．能根据自己的想法大胆地绘制，体验在石头上创作的乐趣。
活动准备
1．奇石图片课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。
2．扁平鹅卵石16块，奇石一块。
3．幼儿操作工具：水粉颜料、毛笔；水彩笔、蜡笔；油性笔；丙烯颜料、棉签；人手一个纸盘、抹布、水桶。
4．辅助材料：桌布、“美丽的石头画”标签牌。
活动过程
一、出示石头，吸引幼儿兴趣
二、播放不同类型的石头图片课件，欣赏石头上的不同花纹图案
教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，有动物，还有风景，许多人非常喜欢这样的石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。
(出示一块没有图纹的石头)师：老师这里也有一块石头，上面没有图案和花纹。
有人在这种没有花纹的石头上用彩笔画出了各种美丽的画面，你们想看吗?请小朋友们来欣赏，看看他们在石头上都画了些什么?
三、欣赏在石头上绘制的画面，幼儿了解石头彩绘的特点
小结：看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面，不仅色彩鲜艳，轮廓也很清晰，有动物、风景、色块和条纹图案，你们觉得漂亮吗?你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和美丽的画面?
四、幼儿创作，教师指导
1．介绍分组材料：蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。
2．要求：幼儿大胆用笔，自由创作，颜色鲜艳，轮廓清晰。
3．重点：幼儿学习用各种作画工具进行彩绘。
难点：能根据自己的想法，大胆构图进行彩绘。
五、作品欣赏与评价
1．将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法。
2．教师小结：对幼儿的创造性、图案的表现以及不同彩绘方法的选用进行小结。
活动延伸
1．幼儿在美工区域活动中，可用小型鹅卵石进行拼、摆，进行石头造型创造，如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等，并根据造型用水粉上色。
2．在生活中做一名有心人，捡拾的大石头可进行艺术造型，视觉审美。
3．在平时，可带领幼儿欣赏PPT中自然界中的奇石，感受大自然中的神奇与有趣，从而提升审美情感。
活动目标：
1、仔细观察发挥想象，画出印象中的冬天。
2、愿意积极思考，大胆表现自己的想法。
3、体验完成作品的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、活动前丰富幼儿有关冬季的知识。
2、白纸和油画棒等人手一份。
3、幼儿用书。
活动过程：
一、开始部分
教师：出示幼儿用书《冬天小画报》引导幼儿欣赏。
引出活动激发幼儿绘画兴趣。
1、小朋友看这是什么季节呀
(冬季)。
2、今天我们就要来画一幅画，画的名称就叫《冬天小画报》。
二、提问式谈话，引导幼儿进一步了解冬季的特点。
1、教师：小朋友冬天是什么样子的天气怎样
(引导幼儿根据自己的经验谈对冬季的感受，如冬季气候寒冷，刮大风，有时候会下雪、结冰。
)
2、教师：那人们开展什么运动让自己不拍冷
(人们在冬季里进行跑步、跳绳、踢毽子、溜冰、滑雪和堆雪人等运动，通过锻炼让自己的身体强健，不拍冷。
)
3、教师：人们都穿什么样子的衣服怎样保暖
(引导幼儿说在家里开暖气，在户外人们穿上厚厚的棉衣、棉裤、棉鞋、手套和帽子，让身体保暖等)。
4、教师：在冬天里，小动物是怎样过冬的呢树木又怎样过冬的
(请幼儿根据自己的的知识经验进行讲述。
如：熊在树洞里冬眠：青蛙和蛇等动物在泥洞里过冬：大雁迁移到南方过冬：还有狗和狼等动物换上厚厚的皮毛过冬等：大树落光了叶子，保持水分和热量。
)教师小结关于冬季的特征。
5、教师示范绘画冬天小画报。
(1)教师我们先布置画面，先设计好是人物。
(2)燃后在画出相应的景物如有树木、等等。
(3)最后画上冬天里的小动物这样完整的一幅小画报就画好啦。
6、教师：小朋友们，现在我要请小朋友把自己看到的冬天画出来，把自己的画面设计好制作成冬天小画报，小朋友们可以设计属于自己的冬天小画报绘画出冬季各种不同的事物。
7、发放画纸、油画棒让幼儿进行绘画。
8、幼儿作画教师巡回指导，重点指导能力差的.幼儿，指导其合理的布置画面。
三、结束部分
1、展示幼儿作品，引导幼儿评价作品。
2、教师：请个别幼儿来讲述自己的冬天小画报，要求幼儿边指着自己的作品进行讲述，
3、集体讨论看看自己和别人的小画报有什么不同，试着给自己的小画报取一个名字。
结束活动。
活动反思：
美术教育的核心是审美教育，我们的美术教育不是培养画匠，而是要培养有审美情趣，有审美理想，有审美能力的人，因此，我们在平时的教学中要注意培养幼儿的审美能力。
在本活动中，我通过赏画报、做画报、评画报等环节，将审美教育贯穿始终，让幼儿从小学会审美，有一定的审美观。
活动目标：
1、观察舞蹈的滑稽小人，了解滑稽小人的动态、服饰和面部表情，感知人物快乐的情绪和夸张的动作。
2、学习用连贯的曲线，表现舞蹈者的面部表情和动态。
3、用版画的方式大胆表现人物的主要特征。
活动准备：颜料、水、抹布等
活动过程：
一、观察舞蹈动作，感知跳舞的姿态和表情。
师：小朋友，你们喜欢跳舞吗？跳舞时的心情怎么样？谁来跳一个舞蹈动作？
幼儿跳一个动作，师简笔画出来，让幼儿直观地感受表现人物动态的方法。
二、回忆感知舞蹈的滑稽小人。
师：上次我们用绘画的方式画了滑稽小人，今天要请小朋友用版画来画一个滑稽的小人，你想设计一个滑稽小人在做什么？
师：他穿了什么有趣的衣服、鞋子，他在哪里？可以用蜡笔添上背景。
三、幼儿作画
1、制板，提醒幼儿能大胆构图，线条流畅。
2、拓印，注意颜色搭配，卫生。
四、作品展示。
幼儿相互作品。
活动目标：
1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、发展幼儿的创造力，想象力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、感受作品的美感。
活动准备：
彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）
（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。
教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。
）
活动过程：
1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业。
5、讲评，展示优秀作品。
结束部分：
我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。
活动延伸：
利用各种几何图形，进行组合添画。
详细活动过程：
1、小朋友，你们好！
听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）
2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗？
手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）
我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）
我的小手握一握，（握握握握握）
我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）
我的小手做三角，（做做做三角）
我的小手做个圆，（做做做个圆）
3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）
看，我的圆好吗？（教师出示准备好的教具）
4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告诉你们吧！
昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！
你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好！
（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊！
（齐）123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球！
5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？
幼儿想象，回答。
示范绘画，在投影仪上展示。
6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……）
7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！
大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的！
你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊？
8、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！
（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导。
9、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！
（在投影机上，投放幼儿的作品）
10、总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领！
（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽！
！
（随着音乐下场）
教学反思：
通过本次教学活动
1.运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。
2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。
3.充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。
4.在幼儿口语表达能力方面再稍加一点难度。
小百科：圆形，在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。
活动目标
1．欣赏各种面具，初步感受面具的丰富多样和装饰特征。
2．尝试运用绘画、粘贴等方式制作属于自己的面具。
3．体验制作面具以及运用面具游戏的快乐
活动准备
1．面具欣赏ppt，面具实物若干，背景音乐。
2．幼儿进行过装饰画学习，有运用水粉作画以及运用粘贴材料进行制作活动的经验。
3．不同造型的面具底板，各种易粘贴辅助材料及半成品材料
(如纸环、纸卷等)，颜料、水粉笔、油画棒、勾线笔等。
活动过程
一、谈话导入：幼儿交流对面具的了解。
你们知道面具吗?你还见过或玩过哪些面具?
二、观察欣赏面具范例，感受面具的多样和特别的装饰。
1．欣赏面具视频，引导幼儿感受面具的特别之处。
2．进一步观察欣赏不同类型的面具图片和实物面具，引导幼儿从面具的色彩、装饰特点进行观察。
3．幼儿戴上面具，体验变脸后心里产生的变化。
三、共同探讨面具的装饰方法与制作步骤。
1．引导幼儿观察范例面具的装饰方法，探讨交流自己的想法。
2．教师介绍提供的面具底板材料
(平面、立体、半面、自制)和辅助材料。
四、幼儿创作自己的面具，教师指导。
1．引导幼儿了解工具材料的操作要求，幼儿选择自己喜欢的材料进行面具创作。
2．教师观察幼儿在创作中的表现，引导幼儿解决遇到的困难；关注幼儿良好操作习惯的养成。
五、幼儿跟随音乐。
体验戴上自制面具变换角色进行游戏的快乐。
活动目标：
1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。
2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
3、迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴间的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板
活动过程：
一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。
1、通过观察挂图提问：“图上的小朋友怎么了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）“他的表情是什么样子的？”（笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……）“请你学一学”（幼儿大胆表演，感觉表情的变化）
2、组织幼儿观察好朋友的面部提问：“你的好朋友是谁？”
“他现在的表情是什么样的？”（笑眯眯的、皱眉头的……）“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上？”（个别幼儿上前简单绘画）
二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
1、讨论制作方法提问：“你打算做一张什么样子的脸？”（哭的、笑得……）“怎么做呢？”
（面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官）
2、幼儿动手制作，教师指导提问：“你做的是谁？”
“他是什么样子的？”
“他的头发、身子是什么样子的？”（指导个别能力强的孩子）
三、幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸？”
“你最喜欢哪张脸？为什么？”（引导孩子从五官整体布局分析）
四、延伸活动：
组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。
活动反思：
大班泥工活动教案：《好朋友的脸》，在活动中我了解人物不同面部表情的特征，尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征，迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴的情感。
这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违的快乐，同时给我也带来了启发和深思，使他们看到了孩子的另一面，活动中孩子勤于思考，乐于动手，敢于创造，快乐并收获着。
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